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职业培训的基本内容一般分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训。一、基本素质培训包括文化知识、道德知识、法律知识、公共关系与社会知识、生产知识与技能。这种培训主要是培养熟练工，培训的内容以基本素质培训为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训；二、职业知识培训包括职业基础知识、职业指导、劳动安全与保护知识，东莞财务总监培训中心、社会保险知识等。使求职者了解国家有关就业方针政策以及个人选择职业的知识和方法；掌握求职技巧、开业程序与相关政策；了解职业安全与劳动保护有关政策和知识；掌握社会保险方面的知识和政策；三、专业知识与技能培训包括专业理论、专业技能和专业实习。学员在专业理论的指导下掌握一定的专业技能，并通过在企业的实习，东莞财务总监培训中心，提高解决实际问题的能力，为就业打好基础；四、社会实践包括各种社会公益活动、义务劳动，东莞财务总监培训中心、参观学习和勤工俭学等。如果是营销技巧的培训，需借助业绩的变化来观测，及时对培训总结，积极为以后培训工作的有效开展提供经验。东莞财务总监培训中心

职业培训的种类包括技能培训、劳动预备制度培训、再就业培训和企业职工培训，依据职业技能标准，培训的层次分为初级、中级、高级职业培训和其它适应性培训。培训工作主要由技工学校、就业训练中心、咨询公司、社会力量办学等各类职业培训机构承担。技工学校是培养技术技能型人才的主要基地。招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的发展，技工学校已形成初中高级培训并村，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路、计算机等近30个部门和系统。1998年，全国共有技工学校4362所，在校生181万人，毕业生68万人。其中国家及重点技工学校266所，高级技工学校63所。南宁培训网连续性职业培训亦称继续培训，目的使工人适应变革，促进社会晋升以及对社会经济、文化发展作出贡献。

员工通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失。同时，通过培训获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。员工通过培训，知识和技能都得到提高，这只只是培训的目的之一。培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，员工的工作及生活质量得到改善。

在职培训是指为提高在职劳动者的技术技能水平，由用人单位直接或委托其他培训机构对劳动者实施的培训。用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用，具体办法由有关部门会同财政部门或者由省、自治区、直辖市人民国家依法规定。第二十九条规定，企业未按本法第二十条的规定实施职业教育的，县级以上地方人民国家应当责令改正；拒不改正的，可以收取企业应当承担的职业教育经费，用于本地区的职业教育。职业培训根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定，经过职业培训的毕业生可上岗作业。

人才培训是指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是达到德、智、体发展。对于企业来说，人才培养是多层次的，包括高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养等等。培训经费计划要详细列明各项开支项目金额，培训过程中要列示项目开支情况，计算培训成本，并严格控制预算。昆明培训网

在培训形式上可采取联合办学、委托培训等方式，在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产。东莞财务总监培训中心

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