纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示 广泽文化传播供应

马克思主义学院，天然就应该是研究马克思主义理论的学术高地。这一角色，在新时代被赋予了新要求，纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示。“新时代，是一个需要马克思主义理论创新的伟大时代，也是一个一定能够产生马克思主义创新理论的伟大时代”。确实，在世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴关键时期的历史交汇期，马克思主义如何得到传承与创新，是时代赋予的必答题。以马克思主义中国化的创新理论为指导，加强思政课建设，纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示，是我国思政课建设的基本经验。当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。新时代社会主义高校，要以新时代社会主义思想为指导，扎根中国大地，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示，助力建设社会主义现代化国家新征程。推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

不论文理工医，学科均因时而生、因势而兴。马克思主义理论学科从初生时的二级学科，后升格为一级学科，都体现着时代的呼唤和事业的重托。马克思主义理论学科的建设和发展，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础都具有决定性作用。进入新时代，面对开启建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，必然面临重大理论问题、重大实践问题和重要经验总结，这是时代赋予马克思主义理论学科的使命，马克思主义理论学科应当明确使命，勇于担当。嘉兴马克思主义展厅设计马克思主义学院建设要符合新的时代要求。

明确思政理论课“是什么”的课程定位。思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性，它既是高校落实立德树人任务的关键一环，承担着为党育人、为国育才的重要使命，同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者，思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀，对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用，上好思政理论课，当好学生成长的引路人。

推进创新，提升思政课教学实效。一是改进教学模式，把道理讲深讲透讲活。立足自身实际，积极推进教学模式的创新，把教学重点、社会热点、理论难点和学生特点紧密结合起来，推广“配方”新颖、“工艺”精湛、“包装”有特色的品牌课。二是运用信息技术，推动新媒体新技术与思政课深度融合。教育部委托北京高校思政理论课高精尖创新中心打造全国高校思政课教师网络集体备课平台，并以此为基础整合贯通9大支撑系统，建设覆盖每门思政课、服务教学的问题库、案例库、素材库以及在线示范课程库等资源库。设计目标建成一个集马克思主义理论学习教育研究宣传、人才培养于一体的高水平马克思主义学院。

打破学生以往学习思政课的时空局限，通过线上与线下的有机结合，运用3D技术还原《资本论》的产生、发展和传播历程以及马克思与恩格斯伟大友谊的真实写照，让大学生进一步领会马克思主义经济学的深刻理论内涵，增强对党的认同感，激发爱国主义情怀，进而转化为投身建设社会主义现代化强国的责任担当和自觉行动，达到思政课虚拟仿真实践教学的实效性。利用三维虚拟仿真技术进行马克思主义理论课三维虚拟仿真实验，既是创新教学理念、优化教学方式手段，不断加强马克思主义理论实践教学的需要，也是提高教学实效性、发挥思政课作为立德树人关键课程作用的需要。虚拟仿真技术与传统思政课教学相结合，真正做到“虚实结合、以虚补实”，可以有效弥补传统思政课教学的不足，是网络化、信息化、大数据时代思政课教学的方向。不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，更好助力高质量发展。南通纪念马克思主义展馆设计

学习贯彻党的精神，推动马克思主义理论学科高质量发展。纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

职能职责决定使命任务。落实好为党育人、为国育才初心使命，落实好立德树人、铸魂育人根本任务，马克思主义学院需要承担起马研究、马学科、马教学、马师资、马人才这五项重要使命和光荣任务。加强马克思主义理论学科建设”，就是要聚焦马克思主义理论教育教学和研究阐释，紧紧围绕新时代社会主义思想学术化、学理化，实现马克思主义理论学科优先发展、优势发展，加强马克思主义学科群建设，推动马克思主义理论学科与马克思主义哲学、科学社会主义，推动马克思主义理论学科与哲学社会科学其他学科协同发展，充分发挥马克思主义理论学科的作用。纪念马克思主义学院沉浸式互动多媒体课堂展示

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